Wenn Daba Camara auf ihr Studium der Business Informatics an der HSBA zurückblickt, erinnert sie sich besonders gern an die Praxisprojekte. Im dritten Semester entwickelte sie gemeinsam mit zwei Kommilitonen eine Online-Autovermietung und lernte dabei, wie aus den Modulen Datenbanksysteme, Webentwicklung und KI-unterstützte Programmierung eine funktionierende Anwendung entsteht. Hier konnte sie ihr theoretisches Wissen zum ersten Mal in die Praxis umsetzen.
Heute arbeitet Daba als Global Product Manager (Agile) bei ihrem Partnerunternehmen Olympus. Im Interview erzählt sie, wie sie ihren Weg in die IT gefunden hat, welche Kompetenzen sie aus dem dualen Studium mitnimmt und weshalb gerade die Praxisprojekte zu ihren prägendsten Erfahrungen an der HSBA gehören.
Vom ersten Code zur eigenen Anwendung
Vom BWL-Studium zur Business Informatics
Du hast gerade Deinen Abschluss in Business Informatics gemacht. Herzlichen Glückwunsch dazu! Wie geht es für Dich jetzt weiter? Wirst Du von Deinem Partnerunternehmen Olympus übernommen?
Vielen Dank! Ja, ich hatte die Möglichkeit, zwischen zwei Positionen wählen zu können, und habe mich für die Rolle als Global Product Manager (Agile) entschieden. In dieser Rolle betreue ich unsere Projektmanagement-Software, übersetze die Bedürfnisse unserer Stakeholder in konkrete Lösungen und helfe dabei, neue, agile Arbeitsweisen im Unternehmen zu etablieren.
Warum hast Du Dich vor drei Jahren für Business Informatics entschieden?
Vorher hatte ich ehrlich gesagt kaum Berührungspunkte mit Informatik – bis ich als Gaststudentin an der Universität Hannover hineingeschnuppert und festgestellt habe, wie viel Spaß mir das eigentlich macht. Durch meinen BWL-Hintergrund war mir aber klar: Ich wollte nicht die beste Programmiererin werden, sondern verstehen, wie betriebswirtschaftliche Anforderungen und technische Lösungen zusammenkommen. Bei meiner Recherche bin ich auf die HSBA gestoßen, habe an einer Info-Session teilgenommen und wusste danach ziemlich schnell: Dieses Programm passt genau zu mir. Ich kann Informatik und Business verbinden, sammle von Anfang an echte Praxiserfahrung – und muss mir dabei weder um die Finanzierung noch um einen Nebenjob Gedanken machen. Für mich war das am Ende eine ziemlich klare Entscheidung.
Was ist das Besondere an diesem Studiengang?
Das Besondere ist genau diese Kombination unterschiedlicher Welten. Man arbeitet von Anfang an im Unternehmen und lernt gleichzeitig, wie Technologie Geschäftsprozesse unterstützt, verbessert und weiterentwickelt. Man muss dafür keine Informatik-Überfliegerin sein, um die IT-Welt zu verstehen – das war mir besonders wichtig – sondern erwirbt genau die Skills, die auch Informatiker mitbringen: zielgerichtet und angepasst an das Unternehmen, in dem man später arbeitet. Gerade dieser Praxisbezug macht für mich den Unterschied zu einem rein theoretisch ausgerichteten Informatikstudium.
Mit Neugier ins Studium
Viele junge Frauen zögern noch, ein Informatikstudium zu beginnen. Wie hast Du das erlebt?
Das Studium hat mir meine größte Sorge genommen: die Vorstellung, dass Informatik nur etwas für Menschen mit viel technischem Vorwissen ist oder dass nur Männer Informatik studieren. Natürlich waren wir im Studiengang weniger Frauen als Männer, das spielte im Studienalltag aber kaum eine Rolle und ich habe mich immer gut aufgehoben gefühlt. Damit möchte ich andere Frauen ermutigen, sich von solchen Vorstellungen nicht verunsichern zu lassen: Auch wenn ein Studium oder eine Veränderung erst einmal Respekt einflößt, findet man nie heraus, ob man es kann, bevor man es probiert. Und oft ist es am Ende gar nicht so herausfordernd, wie man denkt.
„Man braucht keine Vorkenntnisse, sondern Wille, Einsatz und Disziplin.“
An der HSBA sind Programmierkenntnisse keine Voraussetzung für ein Wirtschaftsinformatik-Studium. Warst Du skeptisch, ob das wirklich funktioniert?
Ehrlich gesagt hatte ich vor Mathe mehr Respekt als vor der Informatik, zum Glück hat sich das am Ende als unbegründet herausgestellt. Vielleicht auch, weil ich als Gasthörerin in Hannover schon einmal praktische Informatik-Erfahrung sammeln konnte. Aber wenn ich sehe, wie viele meiner Kommiliton:innen komplett ohne Vorkenntnisse gestartet sind und am Ende richtig beeindruckende Projekte abgeliefert haben, kann ich nur sagen: Man braucht keine Vorkenntnisse, sondern Wille, Einsatz und Disziplin. Genau das nehme ich auch aus dem Studium mit: Man wächst vor allem an den Dingen, vor denen man zunächst am meisten Respekt hat.
Wie würdest Du Deine Informatik- & Programmierkenntnisse jetzt einschätzen?
In meiner aktuellen Rolle programmiere ich nicht mehr aktiv, aber ich nutze meine Programmier- und IT-Grundlagen jeden Tag: um die Bedürfnisse unserer Stakeholder in klare User Requirements zu übersetzen, Konzepte für die Integration unterschiedlicher Systeme zu entwickeln und smarte, praktikable Lösungen zu finden, die Projekte im Unternehmen wirklich voranbringen. Gleichzeitig hilft mir die BWL-Seite des Studiums, die Business-Perspektive zu verstehen und Stakeholder noch gezielter zu unterstützen. Ich würde sagen: Ich bin heute keine Programmiererin, aber ich verstehe genug, um mit Entwicklerinnen und Entwicklern auf Augenhöhe zu sprechen – und genau das war mein Ziel.
Praxisprojekte: Vom ersten Code zum KI-Modell
Im dritten Semester gibt es ein Praxisprojekt: alle Studierenden entwickeln im Laufe des Semesters in kleineren Teams eine Anwendung. Was genau hast Du mit Deiner Gruppe entwickelt/programmiert? Und was habt ihr dabei gelernt?
Das war das erste Mal, dass ich richtig stolz auf eine selbst programmierte Anwendung war. Unsere Aufgabe war es, eine Autovermietungs-Website zu entwickeln, die wie eine professionelle, bereits existierende Plattform funktioniert – mit Zusatzpunkten für Kreativität. Das klang einfacher, als es am Ende war: Die Seite sollte browserübergreifend laufen, mit einer dynamischen relationalen Datenbank arbeiten und eine durchdachte User Experience bieten. Wir waren nur zu dritt und hatten wenig Zeit, also haben wir die Aufgaben nach Stärken verteilt. Jede und jeder hat den Bereich übernommen, in dem er oder sie am stärksten war – und agil gearbeitet: mit wöchentlichen Stand-ups, einem Backlog offener Aufgaben, Zusammenarbeit über GitHub und sehr viel Testing.
Am Ende ist das Projekt richtig gut gelungen, und wir waren alle stolz auf uns. Besonders eindrücklich war es, am Schluss so viele Zeilen Code vor sich zu haben – und daraus etwas Nutzbares, Reales entstehen zu sehen. Genau das macht für mich das Programm an der HSBA aus: Man tauscht sich zwar mit Studierenden anderer, oft sehr theoretisch ausgerichteter Universitäten aus, aber bei uns ist es modern und praxisnah – man kann sein Know-how direkt an einem echten Projekt testen.
Wie hat Dir das Projekt gefallen? Warum war es so wertvoll?
Am Anfang war es sehr anstrengend. Wir hatten viel Zeitdruck, und keiner von uns hatte zuvor umfangreiche Programmiererfahrungen. Aber das fertige Produkt am Ende zu sehen, war ein richtig gutes Gefühl. Man unterschätzt manchmal, wie viel man in kurzer Zeit lernt und wie viel man eigentlich schon kann – und genau das haben mir diese Projekte gezeigt. Ich persönlich hätte gerne noch mehr solcher Projekte gehabt.
Unsere Informatik-Dozentinnen und -Dozenten waren dabei genauso engagiert wie wir. Sie waren sehr motiviert, hilfsbereit und immer ansprechbar, sodass wir uns nie allein gelassen gefühlt haben. Alle Themen, die gerade am Anfang sehr kompliziert wirkten, wurden uns so erklärt, dass man nach und nach den Überblick bekommt und schließlich selbst damit arbeiten kann.
Blieb es bei diesem einen Projekt oder gab es im weiteren Studium ähnliche Praxisformate?
Im vierten und fünften Semester gab es weitere spannende Praxisprojekte: eine frei wählbare Anwendung, die ein echtes Bedürfnis erfüllt, und im Modul Data Science ein eigenes KI-Modell, um ein konkretes Business-Problem zu lösen. Bei mir war das ein Machine-Learning-Modell, das auf Basis von O*NET- und Arbeitsmarktdaten das Automatisierungsrisiko unterschiedlicher Berufe vorhersagt. Dieses Thema hat mich seitdem nicht mehr losgelassen. Auch meine Bachelorarbeit hat diese praktische Ausrichtung fortgeführt: Darin habe ich mit einer Simulation untersucht, wie sich intelligente Prozessautomatisierung auf die Arbeitsbelastung in einem realen Geschäftsprozess bei Olympus auswirkt.
Mir waren diese Projekte besonders wichtig, um wirklich zu verstehen, was hinter den Anwendungen und den Systemen steckt, die wir täglich nutzen, und wie man sie aufbaut. Denn genau dieses Verständnis ermöglicht es, neue Ideen zu entwickeln, wie man Systeme verbessern und Unternehmen damit voranbringen kann.
Was vom Studium bleibt
Wenn Du auf Dein Studium zurückblickst, was wird Dir in Erinnerung bleiben? Was glaubst Du sind die wichtigsten Kompetenzen, die Du gelernt hast?
Vor dem Business Informatics Studium habe ich BWL studiert und war davon nie wirklich begeistert. Heute macht mir jedes IT-Projekt Spaß und gibt mir ein echtes Gefühl von Stolz, es zu können. Darüber hinaus habe ich sehr viel über mich selbst gelernt: Disziplin, Geduld – obwohl ich eigentlich sehr ungeduldig bin –, Mut und Organisationsfähigkeit, dazu natürlich viele neue fachliche Skills für den Job.
Selbstvertrauen und Disziplin sind für mich die wichtigsten Kompetenzen, die ich mitnehme. Denn egal in welchem Studium, welcher Arbeit oder welchem Umfeld ich mich befinde – mit Disziplin und Selbstvertrauen gebe ich immer mein Bestes.
Das duale Studium war sehr anspruchsvoll, aber ich bin unglaublich dankbar und froh, dass ich es gemacht habe. Es ist vielleicht nicht für jeden das Richtige, aber ich kann es all jenen, die bereits ein gewisses Interesse mitbringen, nur empfehlen.