HSBA Research: Wie bildet man die Marketing-Entscheider:innen von morgen aus?

Die Welt verändert sich schneller als je zuvor: Künstliche Intelligenz, datengetriebene Geschäftsmodelle und steigende Anforderungen an Nachhaltigkeit verändern Märkte, Unternehmen und die Rolle des Marketings grundlegend.

Die entscheidende Frage ist deshalb nicht mehr nur, was Studierende lernen sollten, sondern: Wie müssen wir sie heute befähigen, damit sie die Herausforderungen von morgen verantwortungsvoll gestalten können?

Genau dieser Frage geht das Department Marketing Transformation der Hamburg School of Business Administration (HSBA) in einem aktuellen Fachbeitrag nach. Im Mittelpunkt steht ein Lehrkonzept, das Marketing konsequent entlang der sogenannten Twin Transformation denkt – also der gleichzeitigen Gestaltung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit.

Marketing, als gestaltende Disziplin, neu denken

Marketing wird dabei nicht mehr nur als funktionale Disziplin verstanden, sondern als zentrale Schnittstelle zwischen Technologie, Wirtschaft und Gesellschaft.

Das bedeutet auch, dass sich die Anforderungen an Absolvent:innen grundlegend verändern. Gefragt sind nicht nur Fachkenntnisse, sondern die Fähigkeit, Transformation zu verstehen, kritisch zu reflektieren und aktiv mitzugestalten.

Vom hochschulweiten System zur Department-Lösung

Die Grundlage für das neue Lehrkonzept bildet ein hochschulweit eingeführtes Major-/Minor-System. Das Department Marketing Transformation hat dieses Modell aufgegriffen und gezielt für seine fachlichen Anforderungen weiterentwickelt.

Gerade durch die inhaltliche Breite von Marketing, Sales, Retail und Media entsteht dabei eine besonders ausgeprägte und differenzierte Umsetzung, die klassische Inhalte mit neuen Themenfeldern systematisch verbindet.

Die Lernplattform: flexibel, praxisnah, zukunftsorientiert

Im Zentrum steht eine modulare Lern- und Lehrplattform, die Studierenden ermöglicht:

• individuelle Schwerpunktsetzung
• Verbindung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit inhaltlich mitzudenken
• praxisnahe Projekte mit Unternehmen zu bearbeiten
• aktive Lernformate statt reinem Wissenstransfer zu erleben

Das Ziel ist bewusst mehr als reine Wissensvermittlung. Studierende sollen nicht nur lernen, wie Marketing funktioniert, sondern wie sie es verantwortungsvoll weiterentwickeln können.

Was das Konzept besonders macht

Die Plattform kombiniert mehrere Elemente, die in dieser Form selten integriert gedacht werden:

• Twin Transformation als inhaltlicher Kern (nicht Add-on)
• enge Verzahnung mit Unternehmenspartnern
• aktivierende Didaktik mit hoher Eigenverantwortung
• kontinuierliche Weiterentwicklung durch modulare Struktur

Damit entsteht ein System, das sowohl stabil als auch anpassungsfähig ist und somit in einem sich schnell wandelnden Umfeld einen entscheidenden Vorteil bietet.

Erste Ergebnisse: Hohe Relevanz für Studierende und Unternehmen

Evaluationen zeigen eine klare Richtung: Studierende schätzen insbesondere Flexibilität, Interaktivität und Praxisnähe und Unternehmen erkennen eine höhere Anschlussfähigkeit an reale Anforderungen. Dabei stärkt die Lernplattform gezielt Problemlösungskompetenz, Eigenverantwortung und Motivation.

Ein Modell mit Perspektive

Der veröffentlichte Beitrag versteht sich bewusst nicht als abgeschlossenes Konzept, sondern als Impuls. Die entwickelte Lernplattform zeigt, wie Marketingausbildung gestaltet werden kann, um Studierende nicht nur fachlich auszubilden, sondern sie zu befähigen, Transformation aktiv zu gestalten.